De slechte aansluiting tussen onderwijs en arbeidsmarkt in de sector zorg en welzijn is in Nederland al jaren onderwerp van discussie. Werkgevers verwachten van een afgestudeerde beroepskracht vaak meer dan ze kunnen waarmaken. Het al dan niet hebben van werkervaring heeft echter enorm veel consequenties voor de manier waarop een beroepskracht zijn werksituatie ziet, analyseert, beslissingen neemt, zich voelt en handelt.
In de publicatie Werkervaring in welzijn en jeugdhulpverlening geeft MOVISIE inzicht in de verschillende fasen van werkervaring en handvatten om begeleiding en ondersteuning van beroepskrachten te verbeteren.
Praktijkverhalen
Om de verschillen in verwachtingen tussen werknemers en werkgever in kaart te brengen, zijn de theorieën over werkervaring uit de verpleging toegepast op welzijn en jeugdhulpverlening. Deze theorie wordt geïllustreerd aan de hand van verhalen uit de praktijk. MOVISIE heeft daarvoor 22 beroepskrachten geïnterviewd. Wat betekent het om een beginner te zijn? Hoe herken je een volleerde beroepskracht? En wat heeft een expert nodig? De verhalen zijn erg herkenbaar en leerzaam. Niet alleen voor werkgevers, maar ook voor beroepskrachten.
Handvatten
Per fase van werkervaring worden in de publicatie aanbevelingen gedaan voor de ondersteuning van beroepskrachten. Aan de hand van deze praktische handvatten kunnen ze beter begeleid worden en is de kans op vroegtijdige uitval aanzienlijk minder. Een expert heeft nu eenmaal meer ruimte nodig en een beginner is nog zo druk met zichzelf bezig, dat het lastig is om complexe situaties te overzien.
Lees meer over de kenmerken van beroepskrachten in de verschillende fasen van werkervaring op www.movisie.nl/werkervaring. U kunt hier ook de publicatie Werkervaring in welzijn en jeugdhulpverlening gratis downloaden.
Bron: Movisie